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传承红色基因 讲好红色故事 ——神剑园“金牌讲解员”选拔赛复赛在我校成功举办!
1月8日下午,由中共达州市通川区委、区政府主办的神剑园“金牌讲解员”选拔大赛复赛在我校报告厅成功举办!现场大咖云集、热闹非凡,经过初赛的激烈角逐,来自全国各行各业的初赛选手中脱颖而出的21名复赛选手齐聚我校,给大家带来新年第一场隆重的红色文化盛宴。本次活动择址我校,彰显了我校在深入践行传承红色基因、党史学习教育的宣传工作。运用好红色资源,对于学习党史、赓续精神血脉、传承红色基因至关重要。庄严的舞台上,...
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砥砺心志 铿锵前行丨我校举行“达州一诊”优秀学生表彰大会
12月14日下午17:30,达州市鸿鹄高级中学“‘达州市一诊’优秀学生表彰大会”在学校在报告厅隆重召开,全体师生参加了本次大会。表彰大会由校务中心副主任张国友主持。走进音乐悠扬的会场,清新明亮、繁花锦簇,一派欣欣向荣的景象,一幅祥和温暖的画面。看到大会的主题,我们已经来到了一个充满收获和崇尚荣誉的舞台。这里,一百多名首届鸿鹄高中的学子们,将站在这个舞台上接受学校的表彰,收获自己的荣耀。表彰大会共设立“文明之...
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温情暖冬至 关爱在鸿鹄丨资阳鸿鹄高中项目部冬至晚会圆满举办!
12月21日,为感恩回馈工友们近期连续高强度奋战的辛勤付出,资阳市鸿鹄高级中学项目部精心筹备的“温情暖冬至、关爱在鸿鹄”晚会如期而至。
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达州市通川区人大常委会副主任王涛一行莅临我校视察、指导后勤餐饮服务保障工作
12月9日下午,达州市通川区人大常委会副主任王涛一行到访我校视察指导后勤餐饮服务保障工作。鸿鹄高中教育集团联合创始人、执行总校长、达州市鸿鹄高级中学校长谢春,鸿鹄高中教育集团副董事长助理、后勤管理部部长唐胜益等学校领导陪同检查。谢春校长全面介绍了我校的办学特色、管理模式和教育教学模式。唐胜益部长对我校后勤保障的工作方针、供餐模式、厨房操作、从业人员管理、大众监督等方面做了详细汇报:我校后勤管理秉持“保...
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鸿鹄高中英语教研员邢竞文等参与出演的通川区“阳光问廉”短片《答卷》上映
12月1日,通川区2021年第一期大型直播节目“阳光问廉”在巴山大剧院火热开播,其中达州市鸿鹄高级中学英语教研员邢竞文老师及基建项目副总指挥唐胜益参与“本色”出镜的正面专题短片《答卷》,引发了现场观众的强烈共鸣。短片以“写意+纪实”的手法,将达州学校的考试、达州鸿鹄高中的建设场景进行了穿插剪辑,以清华名校毕业生背景的邢竞文老师对任教达州通川的真情告白,基建副总指挥唐胜益对通川区各级主管部门“高效行政,主...
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学困生之我见
学困生之困是学校教育教学一直的困境与挑战,也是学校教育与管理需要持之以恒研究和探究的课题。能够解决学困生之困,是学校教育教学价值的最大化,是实现办普通百姓子女都能享受优质教育之需要,也是贯彻落实立德树人和学生全面发展之国家需要。学困生成绩差有阶段性个人心理、身体、思维能力、思想变化、学习基础、学习方法等因素引起的;还有就是源头追踪,由于不良家庭、学校教育和其它环境因素对学生的习惯和行为造成的长期影...
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用青春立言 绽六月锋芒——达州鸿鹄高中“达州一诊暨高考倒计时200天”誓师大会
同学们,若干年后,无论你在世界的哪个角落,你一定会想起,2021年11月18日的那个下午,那个你站在鸿鹄高中的教室里,高举右手,向六月,向高考,向梦想宣誓的下午。200天,时间漫长,长到奇迹可能发生!200天,也很短暂,我们的耳边随时会想起高考的号角!同学们,以梦为马,不负韶华!你们的校长,明年六月,将你们的荣光,亲自写进鸿鹄的史册!今日鸿鹄,为你们保驾护航!期望明日的你们,让鸿鹄熠熠生光!——校长寄语做时代引...
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达州市通川区总工会一行莅临我校考察、指导
11月17日,通川区总工会党组书记、副主席李良莅临达州市鸿鹄高级中学考察、指导工作。鸿鹄高中教育集团副董事长许俊 ,集团联合创始人、执行总校长、达州市鸿鹄高级中学校长谢春等学校领导对参观考察团一行的来访表示热烈欢迎,双方就我校工会建设工作展开座谈。通川区总工会一行听取了我校工会工作开展情况汇报,细致指导了我校工会工作。同时就相关工作进行深入交流,李良主席指出加大工会组织的覆盖、夯实工会组织基础,加强工会...
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壮志凌云 奋斗青春——达州鸿鹄高中学生励志大会
临近2022年高考200天,伴随着“奋斗青春,决胜高考”的铿锵誓言,达州市鸿鹄高级中学“壮志凌云 奋斗青春”励志大会在学校报告厅正式拉开帷幕。此次励志大会于11月14、15日两天分三场举行,旨在严格规范学生学习习惯,强化学生学习环节意识,激发学生学习激情,激励学生奋斗意志,开发学生冲刺动力。励志大会由教师发展中心和学生发展中心联合举办,谢春校长进行主题演讲。“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的”,谢...
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鸿鹄高中:基于学习为中心的有效教学
教师的教学目的是通过学生在有序的、有意义的和有成就感的过程中促进学生的积极思考和行动,提升学生的认知能力和解决实际问题的能力,让学生学会学习,培养独立思考和不断创新的思维方式和意识。这也是近年国家人才选拔和评价体系的方向与要求。教师的教最终是为了促进学生的学,是为了让学生发现学习的方法,获得持久学习的习惯、动力和感受学习的意义。但现实中,并不是我们所有的教学行为都能促进学习,或者说教学效益极其低...
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