6月17日，以“智能化提升高中教育教学质量研讨会”第二期会议如期在达州市鸿鹄高级中学报告厅举行。本次会议由四川省教育信息化应用与发展研究中心主办，达州市通川区教育和科学技术局承办，达州鸿鹄科智教育科技有限公司、新华文轩出版传媒有限公司、四川西部教育研究院、达州市高级中学、明博教育科技股份有限公司、科大讯飞股份有限公司等七家单位协办。
本期研讨会，邀请了四川省教育科学院青春教授、四川省基础教育研究中心主任邓达教授、成都师范学院教育与心理学院党总支书记廖全明教授及鸿鹄高中教育集团任天府总校长。
青春教授是四川省有突出贡献的优秀专家，对于教师的发展和方向，有很深的理论研究，他的研讨的主题《加强教育科研 促进专业发展》，从一个人民教师的角度，深入浅出的论述了教师专业的发展、优秀教师的必备素质等。青春教授指出，一个合格的优秀的人民教师，一定是一位理论联系实际的教育工作者，在教学研究中一定要形成自己的风格、在研究中要有成熟的思想、在研究中要保持创新的活力，紧跟时代潮流、要与时俱进、研究未来需求。对于参会的老师来讲，思路更加清晰，大家表示厘清了过去的一些认知，收获很大。
邓达教授长期从事教学实践研究，具有深厚的理论功底，他今天探讨的主题是《“SLE”学习评价系统》，对于教师来讲，教育的好坏、质量的高低，得有有一个标准，“SLE”要解决的主要问题，就是通过对每一个学生的学习状态、学习水平、学习效果等检测，量身定制个性化的解决方案。邓达教授从理论模型、技术模型、应用模型三大维度探讨如何构建SLE的科学管理系统。同时指出，SLE系统不是停留在理论上的研究，通过各种信息化的媒介，应用在实际的教学之中，对于提高教育教学质量起到四两拨千斤的作用，引起了参会嘉宾的共鸣和阵阵掌声。
心理健康管理对于学生的学习成长，是必不可少的环节，因此第二期研讨会下午邀请了廖全明教授探讨了《学校德育与心理健康服务体系的构建》，廖教授从家庭环境、学校环境对学生心理的影响，建议我们作为教师应该以鼓励为主，而非打击学生，引导学生自主学习能力。从市场调查的情况看，青少年的心理健康状况堪忧，要改变传统的认识，不能仅仅从躯体疾病和虚弱来定义，而是生理、心理和社会功能方面全方位定义。因此，心理问题可划分为四个等级：良好状态、不良状态、心理障碍状态、心理疾病阶段。构建中小学生健康服务理念，落实心理健康教育的主要内容，避免流于形式。廖教授还探讨了心理干预和应急处理的很多方案，建议学校建立“专职”“专家”“专长”的心理健康教育师资队伍。
任天府校长以《智慧教育提升教育教学质量》结束本期的探讨会，介绍达州市鸿鹄高级中学的睿课教学模式，学校正在打造高度信息化、智能化的创新型高级中学，落实信息化智能化在教育教学中应用，相信达州市鸿鹄高级中学在川东北乃至全川做出智能化样板学校。第二期探讨会从不同角度论述中小学校教育教学的内容，涵盖范围广，综合知识全面，参会嘉宾老师都表示不虚此行。
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