鸿鹄动态 | 优质课堂四步走 追求卓越贯始终

更新时间:2021-04-20

智慧教研始终如一

质量提升永争第一

创新发展全国第一


4月19日,鸿鹄教育集团2021年教学教研分享会4月第2次会议顺利举办。鸿鹄教育集团执行总经理徐威以“鸿鹄教育 追求卓越”为题,从自身的困惑与思考出发,结合多年教学与管理经验,分享了他对“创新”的认识,对企业培训的理解,带领大家参与现场互动,切实体验有趣的课堂,探索“学科哲理”。


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探索创新·起而行

分享会最初,徐威老师讲道:“当一个公司做大做强之后,应该如何发展?”随机叫住一名成员,他真的可以回答出我们的企业标语是什么吗?鸿鹄教育关于教育教学一共有七大特色,大家都可以流畅地说出来吗?

这就是团队建设最基础的践行一问。

“智慧教研始终如一,质量提升永争第一,创新发展全国第一”。标语不是挂在墙上成为一道背景,而是应该扎根在团队所有成员的心中。我们说“创新发展全国第一”定然不是空话,每一个人都应该思考如何进行落实。

关于如何创新,徐威老师根据自身的管理经验,提出四点。

“第一,减少复杂性和节约时间。第二,在必要的时候必须挑战权威,提出更好的方法。第三,面对复杂事物的时候静下心来,重新对其定位,探索解决方法,不能因为没有现成的结论就退出了。必须有勇气和自信,解决它。第四,要探索证明新方法是有用的。”

“坐而言,不如起而行”,创新发展,鸿鹄教育言出必行。


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学科哲理·讲有度

“在我们备课和授课的部分,想要站上讲台,首先问题和内容需要讲明白,还要有趣,最终,追求内容有深度,有广度。”徐威老师分享道。

把一堂课讲得有趣,可以从授课者自己的角度,利用肢体语言、面部表情,也可以从外力的角度,借助道具、典故对知识点进行讲解。第三类,我们可以用实物类比知识、用故事类比知识,用知识来类比知识。

鸡兔同笼的经典题目就是由方程运算方法推演而来,这就是故事类比知识。梯形的面积公式与等差数列的求和有相似之处,这便是知识类比知识,两相关联,触类旁通。


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学科哲理,由此而生

鸿鹄教育的老师要有意识地去做实践,想到如何讲课,学生如何应用,高考重点如何,总结学科哲理,做到“讲有度”。

首先,把课讲明白;第二,追求把课讲有趣;第三,基于经验与总结,体会学科哲理,做到讲有度;第四,课堂上要有互动,充分调动学生的积极性,这就是优质课堂的四步走。

鸿鹄教育在追求卓越的道路上,应该怎么做?徐威老师分享:总结经验,践行不懈。鸿鹄教育立志做中国第一高中教育品牌,提出了“立鸿鹄之志,育中华英才,创百年名校”的宏伟目标,一直走在钻研、创新的道路上,以鸿鹄教育的独特模式,解决高中教育的痛点与难点,一直在探索怎样运用科学的教育方法与现代教育技术创造更高质量的教学。


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