“鸿鹄选择了一条截然不同的道路，我们走得很艰辛却又无比坚定”
“为了帮助孩子们实现他们的梦想，我们必须一刻不停地学习、思考和进步”
“每个人都可以是中流砥柱，当所有人都散发出光芒时，便会看见属于鸿鹄的星辰大海”
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4月20日，在成都青白江鸿鹄高中举办的“鸿鹄高中教育集团中青班第三期培训会”上，一句句激昂的肺腑之言不断冲击着在场46位学员的内心，在这场沉浸式、全方位、系统性的培训过程中，全体中青班成员通过聚焦“学思用+知信行”的提能促变，进一步夯实了理想信念之基，增强了敢为善作之力，有效激发了推动集团高质量发展的强大动能。
鸿鹄高中教育集团副总裁沈冲，以集团战略与顶层设计为切入点，引导学员们对“教育初心”进行深入思考，通过抛出“目标战略”“竞争战略”“行动战略”“问题战略”四大路径，将“为更多孩子提供优质高中教育”这一宏伟愿景清晰明了地展现在众人面前。鸿鹄始终坚信教育不为筛选而是培养，从创立伊始，就一直“在没有航海图和指南针的情况下在茫茫大海中航行”。正是靠着不断描绘未来的梦想，胸怀强烈的愿望，保持开拓者的进取精神才一步步走到今天，未来，也会有更多诸如“鸿鹄中青班”的新生力量，将“鸿鹄精神”传承下去，让梦想在“勇堪重任”中绽放。
自2023年10月24日开班以来，鸿鹄高中教育集团首届中青班学习进程业已过半。回望近半年的学习实践，全体学员凝心聚力、严格自律，学习成效初显。在此期间，集团始终贯彻科学管理体系，以标准化流程管理为步骤、以针对性关键管理为思想方法、以全时空精细化管理体系为呈现形式，实现为更多孩子提供优质高中教育的愿景目标。
学校管理工作领导小组秘书长王治飞，通过拆解愿景目标，设定各层级各动作的流程的讲解，向学员展示了实行精细指引、明确到各动作时间及动作的标准。他希望在集团的带领下，中青班成员能通过系统的培训深刻理解集团管理体系，助力学员在鸿鹄成人、成才、成器。
在规范《德育一对一工作指引》、《习惯监督工作指引》制度基础上，德育管理部张灵科部长，从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六个环节,实施促进德育工作专业化、规范化、实效化。通过梳理系统德育知识，将落实立德树人的根本任务、以全面养成学生品格锤炼与核心素养的目标，构建充满生机活力的基础教育生态的取向，植入学员血脉，引导学员进一步理解知行合一、坚守不变的符合教育规律和青少年身心发展规律的育人范式。
教学管理部部长余刚表示，教务处是校区教学质量第一负责人，通过主抓科任教师关键动作、夯实常规动作，提高集团校区教学质量，确保上级要求的各项教学动作得以切实落实的重要职责，鸿鹄高中教育集团教学管理体系——《教务处管理工作制度及指引》，是确保集团办学理念得到充分践行的重要方法。
他指出“青年中坚力量”要在工作中朝着解决问题的方向进行分析，而非寻找使问题合理化的“理由”，要切身为学生发展谋求更全面更优质的解决方案，旨在让每一位鸿鹄学子真正形成终生受益之习惯，让每一个鸿鹄学子真正享受如沐春风之厚爱，获得持续学习和健康成长之动力。
师训部部长江吴鹊表示，为切实加强学校教师培训工作、推进教育创新、全面提升教师队伍的整体素质、快速适应新课程改革，围绕“师德修养、学科学习能力、学生辅导能力、课堂管理能力、专业发展能力、个人管理能力”的培训内容，不断精进教育教学水平，希望每位教师秉持创造关注每位学生发展的教育初心，认真落实培训内容，力争将培训的效果最大化。
“课堂是教学的主阵地，聚焦课堂教学，探索新方式，努力构建以学生为主体的课堂教学新路径，强化课堂教学有效性，教研院不断在实践中接近真理，以保进度、保质量、保交付、保成绩的教研四保要求，确保每课时产品质量达标、追求卓越，教研员按照《教研员工作指南》完成各项工作，坚守教研产品十大原则，有效帮助鸿鹄教师不断实践、开拓创新教学课程”——教研院院长黄培洋。
通过精细化打磨分科分层的精彩内容，设计并执行学校运营全流程的科学管理体系，教研院以打造“精彩内容”加“科学管理”体系为宗旨，帮助师生解决各类问题的教学产品，强化集团中青年干部的教育教学水平和综合素养，帮助中青班学员真正成为鸿鹄的骨干人才。
第三期中青班培训会，充分发挥了中坚力量的先导性、基础性、战略性，在集团的战略领导下，相信这股中坚力量，将以更加饱满的热情和昂扬的斗志为集团高质量发展再建新功，助教育高质量发展。
撰稿丨谭丽
编辑丨谭丽
图片丨欧阳一洲
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