为真正落实“创造关注每一位学生发展的教育”的办学宗旨，集团高度重视“学科一对一辅导”工作，致力于对每一位鸿鹄学子进行智育、德育和心育三位一体的个性化教育。2023年11月28日，资阳鸿鹄高中在教务处的主持下举办了“科任教师核心技能大赛——学科一对一辅导案例演讲比赛”的校区复赛。比赛旨在发掘我校在该项工作上表现突出的科任教师，鼓励优秀教师展示、分享案例及方法，以求真务实地开辟提高一对一辅导质量的最佳实践路径。
育良才不辞辛苦，赴赛场大展技能。本次比赛首先经过各学科组的选拔角逐，最终确定共17名优秀老师代表参与复赛，各学科组长担任复赛评委。复赛现场，参赛选手各具匠心，各显其能。
以生为本 遵循科学的一对一辅导流程
高二数学组徐海涛老师从教学环节、学校学情、学科性质、学校差异四个维度入手论述了开展学科一对一辅导的必要性，继而分析了拔高型、知识性、补差型和强化型几类学生的学习特征。徐老师认为，首先要根据上课状态、作业完成情况和周考分数等因素，确定必须参加课后辅导的学生，然后制定详细的辅导计划，最后依据辅导规划和目的要求切实完成一对一辅导全过程，并加强巩固性反馈。整个流程清晰明了，主题针对性极强。
从心出发 营造温情的一对一辅导氛围
高二英语组杨微老师比赛以“辅分也辅心”为亮点给我们展开了分享。杨老师充分结合英语学科的特点，认为一对一辅导应帮助学生自由表达、加强师生交流。精准发问，有效沟通，帮助学生养成良好的学习习惯，对自身学习问题有的放矢地解决。杨老师的观点严格而不失温度，志在通过一对一辅导帮助学生树立梦想，不畏困难，扬帆起航。
分组分层 搭建高效的一对一辅导体系
高一化学组范屹林老师围绕“高昂、高效、高热”三个关键词进行演讲。她认为一对一辅导必须从学生现状着手，教师作为一对一辅导的主体，要根据学情以及学生需要解决的问题，将学生分层、分级安排，再按考试成绩分成辅导小组，变单向辅导为多向互学，充分激发学生学习自主性和积极性。
教学相长 达到双向的一对一辅导效果
高二语文组杨林青老师在深入解析集团“学科一对一辅导”理念后提出：在学生层面，一对一辅导是一个解决疑难点、改善学习方法的过程；在教师层面，一对一辅导是一个掌握学生情况，改进教学方法的过程。一对一辅导，最终要做到“因材施教，教学相长”。这是一场师生之间的心灵碰撞，最终会迸发出无限的火花。
高一英语组沈灿老师以中华传统文化中的“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也。”来展现“学科一对一辅导案例”演讲主题。她也提到，一对一辅导是师生良好关系的桥梁，更是夯实六大学习习惯和因材施教、教学相长的最佳时机。
久久为功 实现长远的一对一辅导目标
高二物理组唐良松老师就一对一实施目的、前置准备、具体实施和复盘记录四方面给我们分享了他的案例。唐老师认为，一对一辅导要对暂时不能解决学习问题的学生给予长期的关注，及时点拨、指导，既要授之以鱼，也要授之以渔。
本次“学科一对一辅导案例”演讲比赛资阳鸿鹄高中复赛中，共6位老师脱颖而出，分获一、二、三等奖。其中，高二数学组徐海涛老师、高二英语组杨微老师、高一化学组范屹林老师将代表我校参加12月在鸿鹄高中教育集团举行的总决赛。预祝三位老师马到成功！
川公网安备 51010802001091号